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教育傳媒到校
2026年9月

教育傳媒到校直擊聖公會慈光堂聖匠幼稚園 - 2026年9月

以愛育人　匠心築造　健康快樂成長天地

聖公會慈光堂聖匠幼稚園幼兒園，秉承基督「非以役人，乃役於人」的服務精神，以「樂善勇敢、豐盛人生」為發展理念，致力為2-6歲幼兒提供高質素的學前教育。學校銳意打造一所朝氣蓬勃、多元精彩的健康幼稚園，以HEART五大核心（Healthy, Emotion, Attitude, Relation, Team）作為教學主軸，全方位照顧幼兒的全人發展。

教育植根於愛。正如《哥林多前書》13:13所言：「常存的有信、望、愛這三樣；而其中更大的是愛。」

校園園圃化身天然課室　食農教育融入日常生活

在鋼筋水泥的城市中，聖匠幼稚園為孩子開闢了一片難得的綠色學習樂土。校舍總面積達24,000平方呎，設有空中花園、四季長廊等特色設施，讓孩子隨時親近泥土的溫度及感受種子萌芽成長的力量。

學校藉着推行食農教育，把校園園圃打造成一座「會呼吸、會變化的節氣教室」。孩子全程參與播種、澆灌以至收成的每一個環節，親身感受春生夏長、秋收冬藏的自然節奏。老師透過農諺「秋分早，霜降遲，寒露種麥正當時」帶領學生觀察大地變化；孩子輪流擔任「節氣觀察員」，透過畫筆記錄植物的點滴成長。

園圃內栽種生菜、韭菜、馬鈴薯、番茄、白蘿蔔等農作物，豐收過後，孩子採摘收成，親手製作美食，如：韭菜餃、雜菜湯、蘿蔔糕等料理。父母親節時，孩子更運用自己耕種的車厘茄、生菜、馬鈴薯，炮製沙律薯仔三文治、番茄炒蛋孝敬爸媽，以實際行動傳遞感恩與愛。

食農教育不僅培養孩子的自律與自理能力，更培育他們的責任感與感恩之心，從耕種過程體會持之以恆的可貴，真正實現「快樂中學習，探索中成長」。

孩子由園圃走進廚房，認識均衡飲食、不時不食的生活智慧，接觸多元飲食文化，建立珍惜食物的良好習慣。整個課程糅合數學、語文、藝術創作及團隊協作，讓孩子在動手實踐中鍛煉思考和解決生活問題的能力，把知識由課本落實到真實生活。

多元閱讀策略　培育自主閱讀習慣

聖匠幼稚園深信閱讀是語文啟蒙的起點。學校以繪本教學作為核心，老師帶領孩子朗讀繪本、進行故事演繹；透過插畫欣賞、故事排序、情節推理、創作故事等，訓練幼兒記憶力、邏輯思維，同時鍛煉表達能力與創意想像，讓孩子在情感共鳴中愛上閱讀。

學校推行「小熊貓閱讀計劃」，積極推動家校協作，邀請家長陪伴孩子在家朗讀故事，讓幼兒在表達故事的過程建立自信，感受語言的無窮魅力，從閱讀之中收獲滿滿的成功感。校內每日設有英語故事時段，由外籍老師帶領幼兒共讀英文繪本，以生動互動的形式啟發英語學習興趣。校園亦設置專屬閱讀區，把閱讀滲透在校園日常，讓孩子隨時隨地都可以沉浸書本世界，養成自主閱讀的習慣。

兒童玩具圖書館　玩中學，開啟幼兒多元探索之旅

玩具圖書館內配備近千盒玩具寶盒，涵蓋數學、語文、健康與體能、藝術、社會、自然與科技六大學習領域。課程具備開放性、自主性、操作性、系統性、遊戲性五大特點，發展出自學、互學、團學三種操作模式，靈活融入課堂分組及主題教學。

孩子可自主挑選寶盒動手操作，老師擔任觀察者，適時給予支援引導。幼兒透過獨自探索、同伴互動及團體協作，鍛煉大小肌肉、專注力、邏輯思維與社交能力，照顧不同孩子的學習差異，激發內在學習動機，在快樂玩樂之中建構知識，全面啟發幼兒潛能。

沉浸式雙語課程　建構靈活雙軌語言思維

備受家長讚賞的聖匠雙語教學，採取英語、普通話雙軌並行模式，營造沉浸式語言環境，幫助幼兒建立靈活的雙軌語言思維。

英語教學方面，每級增聘外籍英語老師駐校，幼兒由PN至K2階段便於自然的校園環境接觸英語。高班落實雙語教學模式，課堂由本地教師聯同外籍英語老師共同教學；下午時段更由外籍老師負責活動，打造純英語的學習情境，大幅增加幼兒的英語溝通機會。課程引入劍橋英語Cambridge Starters，外籍老師透過角色扮演、情景遊戲、節日主題活動，配合豐富肢體語言，鼓勵孩子勇於開口，建立使用英語溝通的信心，穩固聽、說、讀、寫的基礎。孩子亦透過課堂匯報、擔任小司儀、參加朗誦節等不同舞台實踐英語，獲得寶貴的學習成就感。

低班則推行普通話雙語教學，班主任定時以全普通話與幼兒溝通，循序漸進增加普通話溝通時段，建構穩定而標準的普通話語境，協助幼兒建構雙軌思維，流暢自如地切換兩種語言。

學校秉持啟發潛能教育理念，相信每一位孩子皆獨特珍貴，具備能力與責任。在滿載愛與接納的校園裡，讓孩子盡情體驗、勇於探索、快樂成長，實現「樂善勇敢、豐盛人生」。